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7个有趣的泡沫绘画课程计划

通过课程计划，教师可以更好地组织课堂活动并增强学习氛围。详细的课程计划可以帮助教师设计互动会议，并使课堂氛围更加活跃和和谐。以下是这家商店为您共享的7个有趣的泡沫绘画课程计划。谢谢您的参考。

有趣的泡沫绘画课程计划1

【活动目标】

1。尝试使用各种洗涤剂制成可以吹出气泡的水。

2。观察溶解在水中的各种洗涤剂的现象，以刺激儿童对溶解现象的好奇心。

3。体验科学活动的乐趣。

4。在沟通活动期间，能够倾听和尊重同龄人的演讲。

5。在解决问题中体验成就感。

【活动准备】

肥皂，洗涤剂，洗手液，洗发水等常见洗涤剂；一杯水和一个小木棍，用于人的手；吹气泡的工具；篮子上粘贴了各种洗涤剂的物理图标。

【活动过程】

1。提问以引起儿童的兴趣。

（1）老师：所有水吹泡泡吗？

（2）老师试图用清水吹泡泡，但失败了。

老师：可以使用哪些方法来制造可以吹泡泡的水？

（3）引导儿童讨论：什么可以在水中加水以将水变成气泡水？ （支持儿童的各种想法，并为他们提供可以添加到想法的洗涤剂。）

2。浸泡水，并引导儿童观察各种洗涤剂在水中的溶解。

（1）要求孩子们将他们想要的洗涤剂添加到装满水的杯子中并搅拌。

（2）指导孩子观察如果将洗涤剂添加到水中，水会发生什么变化。

老师：为什么洗衣洗涤剂，洗涤洗涤剂和肥皂泡沫失踪？

杯子中的水发生了什么？

3。比较添加的水与不同洗涤剂的差异。

（1）添加洗碗皂，淋浴凝胶，洗发水和洗手液的水仍然透明

（2）用洗涤粉和肥皂泡沫的水变得浑浊。

4。吹气泡并体验集中度对吹气泡影响的影响。

（1）使用气泡吹工具尝试气泡水是否可以吹出气泡。

（2）老师：您用什么来浸泡水？哪个孩子用像他这样的东西？ （尝试使用另一个孩子的浸水。）为什么他的气泡会被吹出，但是您不能呢？引导儿童发现浓度会影响吹气泡的影响。

（3）孩子们互相交流，看看谁制作气泡水是最容易吹出气泡的。

（4）收拾行装并组织物品，并要求孩子们根据实际图片将浸泡的水归还给篮子。

反射：

在有趣的泡泡活动中，孩子们对自己渴望自己制作泡泡水非常好奇，并且对泡泡活动非常感兴趣。但是，在活动期间，添加洗涤条后，儿童水变化的观察过程并不明显。我认为，如果在活动中添加了搅动的器皿，让孩子们添加液体并首先搅拌，然后用气泡吹动的工具吹来，以便在观察时孩子会更好。吹泡泡时，您可以让孩子们去户外体验它，这可能会增加他们的兴趣。

小型百科全书：气泡是指某些液体内部空气发出的圆形或半圆形的椭圆形气泡等。

有趣的泡沫绘画课程计划2

事件设计

有一次，我在浴室洗手，许多孩子聚集在一起。 te说：“老师，有很多泡沫！”我抓住了科学教育的机会，并带领孩子们在户外吹泡泡。孩子们总是很高兴看到气泡在阳光下闪闪发光。根据在小班上玩游戏的好奇心和热爱，这项活动的老师创造了一个轻松的环境，以指导孩子们感知游戏中气泡的特征，并鼓励孩子们大胆地表达自己的发现。

活动目标

1。了解生活中有泡沫的地方，并引起孩子们对探索的兴趣。

2。了解操作活动期间气泡的特征。

3.在同伴面前大胆地表达您的实验和发现。

事件准备

经验准备：

带孩子在户外吹泡泡，并引导他们观察气泡的特征。

材料准备：

自制的气泡水和气泡吹动工具（混合棒，稻草，小水杯）。

活动过程

1。带孩子在户外吹泡泡以刺激兴趣。

2。PPT课程指导气泡的形状，颜色和大小。

3。实验操作 - 显示气泡水和气泡吹动工具

4。小组讨论 - 生活中的泡沫在哪里。

活动反思

吹泡泡是孩子们非常喜欢的游戏。在这项活动中，孩子们发现了气泡（颜色，大小，形状，身高等）的基本特征，并可以很好地实现这一教学目标。儿童生活中的小发现确实包含了巨大的科学教育价值。因此，除了这项活动外，我们还带领孩子们继续探索三角气泡工具吹出的气泡的形状。

有趣的泡沫绘画课程计划3

活动目标

1。指导孩子在吹泡泡游戏中体验快乐的情绪。

2.鼓励孩子们找到吹更多气泡的方法。

3。知道气泡已经达到了一个高位，表面水分蒸发，因此气泡破裂了。

事件准备

1。将洗水的水从饭菜中溶解

2。透明的塑料杯和塑料吸管。

活动过程

1。导入

1。显示餐清洁和水

孩子们必须仔细看一下老师将要做什么？

泡沫水与现场混合的泡沫混合引起了幼儿的好奇心。

2。老师吹泡泡，以刺激儿童对气泡的兴趣。

老师：吹泡泡真有趣，您想玩吗？

2。展览

1。老师吹出气泡，让孩子抓住他们。

2。你遇到了泡沫吗？您看到的气泡是什么颜色？

摘要：气泡本身没有颜色，在暴露于阳光下，它们变得丰富多彩。

3。解释吹气泡的方法，请尝试一下。

你知道气泡被吹出了吗？

要求一些孩子尝试。

4。老师的示范：吹泡泡

不要使用太多的力，要慢慢吹。

5。孩子们试图吹泡泡，老师引导他们。

提醒孩子们要小心，不要在吹气泡时将水吸入嘴里。当不吹时，将吸管插入瓶子中，而不会将其固定在嘴里。

（1）您是如何吹出气泡的？

（2）您可以使用哪种方法使气泡飞行越来越高？

（3）当气泡飞得高时会发生什么？

（4）谁知道为什么气泡破裂？

摘要：当气泡到达高位置时，表面水分蒸发，因此气泡破裂。

3。结束

享受童谣“吹泡泡”

让我们现在休息一下。泡泡不仅很有趣，而且还具有不错的童谣。让我们一起享受托儿所，一起吹泡泡。

自然而然地结束。

有趣的泡沫绘画课程计划4

教科书分析

本课程是关于样式的。表达领域的一个教训是，通过回忆沐浴期间的场景来指导学生体验热爱清洁和卫生的乐趣。通过沐浴的话题，可以指导学生发展不同的思维 - 动物，汽车，建筑物和地球也喜欢清洁和沐浴，还有其他需要洗澡的东西，并绘制它们；使用学生熟悉的表达方法在语言，表演和绘画中表达他们的思想和思想，并培养学生的观察，记忆，想象力和表达能力。

教学目标

1。知识目标：通过回忆生活场景，掌握浴室的动态，场景和其他特征，并创造性地表达生活中具有相同特征的场景。

2.能力目标：培养学生的记忆，想象力和丰富的表现力。观察事物并从多个角度思考，表达生活中有趣的事物并体验绘画活动的乐趣的能力。

3.情感目标：让学生学习体验生活，热爱生活以表达生活，并培养学生的表现力和想象力。

教学重点和困难

关键点：掌握沐浴和创造性表现的特征。

困难：指导学生使用夸张和富有想象力的方法来突出普通事件的乐趣。

教学准备

教辅助：多媒体（有关沐浴，图片，视频，动画的绘画）模型绘画。学习辅助工具：水彩，油漆棒，作业纸。

教学过程

班级交流：交谈以介绍学习，稳定学科和检查学习辅助工具。

1。创建教学情况并指导歌曲。

上课前，老师听了您很好地唱歌的歌曲。我看到了你整洁的衣服和干净的小脸，并闻到了。

凭借您的身体香气，老师真的很喜欢和您一起上美术课。现在，我邀请我们聪明，干净和美丽的学生听一首好歌。

（播放歌曲“我爱洗澡”，老师和学生可以根据音乐的节奏进行免费动作）

1。问题：歌曲是什么？ （洗澡）

2。显示沐浴动画和汉字，根据学生的回答揭示和写出图像字符的主题。

比较观察：我们通常写的关于洗澡的汉字和老师写洗澡的杂文有什么区别？

汉字成为象征性的角色：三个点的水变成水滴，嘴巴角色变成气泡

（设计的目的：通过允许学生收听歌曲，然后分析和回答问题来介绍主题。它可能会引起学生在课堂开始时对学习的好奇心和兴趣，并为整个班级的教学创造一个良好的教学状况。特别是，黑板写入视觉上设计的中文字符，以便学生可以在不同的方式中发现与浴室的舞台，并在舞台上进行播放，以供一些播放，以进行播放，并在舞台上进行启动，以供播放出来，以供台阶，并介绍了介绍的内容，这些阶段是介绍的），以供播放出来，以供播放出来，并为台阶而言，引起了介绍的介绍）。

2。观察和记忆，性能经验

1。显示示范绘画，观察和回忆：

（1）除水滴和气泡外，还有

什么产品？

指导学生回忆起他们在洗澡期间获得的供应。

（2）洗澡时会发生任何有趣而有趣的事情吗？

让我告诉你。

2。情况表现

学生们提到洗澡所需的用品。看来您通常喜欢洗澡并保持卫生。洗澡是一件非常舒适的事情。看，他们很高兴洗澡！

（多媒体显示儿童洗澡的照片）

你是怎么洗澡的

那呢？谁会表演？

（寻找男性和女学生来进行沐浴运动，学生们欣赏它）

您通常和谁一起洗个澡？

（爸爸，妈妈）

谁将执行爸爸妈妈的沐浴动作？ （学生表现）

3。显示示范绘画并总结沐浴动作。

洗澡的动作是各种姿势。让我们看一下它们，包括摩擦，摩擦，

匆忙

（设计目的：由学生进行沐浴动作的繁殖

在相同的沐浴动力学中，学生观察手，脚和身体的运动特征，回顾生活中熟悉的场景，同时，通过表演模仿运动，学生在宜人的氛围中积累了创意材料。 ）

4。欣赏著名的绘画和情感渗透：

当学生们表演父母与孩子洗澡的场景时，老师发现了一种现象：他们的父母同时给孩子洗澡，这表明在日常生活中，父母总是会精心照顾我们并关心我们。

（课程介绍“洗澡”的画）让我们欣赏美国画家

玛丽·卡萨特（Marie Cassatt）的作品“洗澡”

这幅画的内容是什么？

观察母女的动作和表情时，您感觉如何？

老师解释说：画家利用洗澡的场景来表达孕产妇爱的温暖主题。很高兴和他的母亲在一起！ （设计目的：艺术教学中的渗透性